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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 10 (2025): Edición 1 (Enero 2025)
Acceso abierto
Corpus-based analysis of second language writing errors and their pedagogical implications
Yuehua Li
Yuehua Li
Hebei Vocational University of Industry and Technology
Shijiazhuang, China
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Li, Yuehua
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Lihao Han
Lihao Han
Hebei Vocational University of Industry and Technology
Shijiazhuang, China
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Han, Lihao
03 feb 2025
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 10 (2025): Edición 1 (Enero 2025)
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Publicado en línea:
03 feb 2025
Recibido:
29 sept 2024
Aceptado:
02 ene 2025
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2025-0010
Palabras clave
Multimodal corpus
,
Discourse analysis
,
Error analysis theory
,
Second language writing
,
Pedagogical insights
© 2025 Yuehua Li et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
