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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 10 (2025): Edition 1 (Janvier 2025)
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Corpus-based analysis of second language writing errors and their pedagogical implications
Yuehua Li
Yuehua Li
Hebei Vocational University of Industry and Technology
Shijiazhuang, China
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Li, Yuehua
et
Lihao Han
Lihao Han
Hebei Vocational University of Industry and Technology
Shijiazhuang, China
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Han, Lihao
03 févr. 2025
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 10 (2025): Edition 1 (Janvier 2025)
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Publié en ligne:
03 févr. 2025
Reçu:
29 sept. 2024
Accepté:
02 janv. 2025
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2025-0010
Mots clés
Multimodal corpus
,
Discourse analysis
,
Error analysis theory
,
Second language writing
,
Pedagogical insights
© 2025 Yuehua Li et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.