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A Study of Vocabulary Teaching Strategies in ESP Instruction and Their Effects on Students’ English Vocabulary Learning Using the Subsumption Sorting Algorithm

Jun Zhang

Jun Zhang

  • School of Foreign Languages and Literature, Shandong UniversityJinan, China
  • School of Translation Studies, Shandong UniversityWeihai, China
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Zhang, Jun
 und 
Zhenqian Liu

Zhenqian Liu

School of Foreign Languages, Qilu University of TechnologyJinan, China
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Liu, Zhenqian
  
02. Juli 2024
A Study of Vocabulary Teaching Strategies in ESP Instruction and Their Effects on Students’ English Vocabulary Learning Using the Subsumption Sorting Algorithm's Cover Image
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Online veröffentlicht: 02. Juli 2024
Eingereicht: 21. Feb. 2024
Akzeptiert: 15. Mai 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1587
Schlüsselwörter
© 2024 Jun Zhang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
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