Otwarty dostęp

A Study of Vocabulary Teaching Strategies in ESP Instruction and Their Effects on Students’ English Vocabulary Learning Using the Subsumption Sorting Algorithm

Jun Zhang

Jun Zhang

  • School of Foreign Languages and Literature, Shandong UniversityJinan, China
  • School of Translation Studies, Shandong UniversityWeihai, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zhang, Jun
 oraz 
Zhenqian Liu

Zhenqian Liu

School of Foreign Languages, Qilu University of TechnologyJinan, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liu, Zhenqian
  
02 lip 2024
A Study of Vocabulary Teaching Strategies in ESP Instruction and Their Effects on Students’ English Vocabulary Learning Using the Subsumption Sorting Algorithm's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 02 lip 2024
Otrzymano: 21 lut 2024
Przyjęty: 15 maj 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1587
Słowa kluczowe
© 2024 Jun Zhang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma