Otwarty dostęp

Using Big Data Analysis to Study Pedagogical Strategies for Conjunctive Bisyllabic Verb Errors in Chinese Second Language Learners

Jingjing Song

Jingjing Song

School of International Languages, Xiamen University of TechnologyXiamen, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Song, Jingjing
 oraz 
Xinying Zhang

Xinying Zhang

School of International Languages, Xiamen University of TechnologyXiamen, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zhang, Xinying
  
05 lis 2024
Using Big Data Analysis to Study Pedagogical Strategies for Conjunctive Bisyllabic Verb Errors in Chinese Second Language Learners's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 05 lis 2024
Otrzymano: 04 cze 2024
Przyjęty: 19 wrz 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3029
Słowa kluczowe
© 2024 Jingjing Song et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Song, Jingjing
School of International Languages, Xiamen University of TechnologyXiamen, China
Zhang, Xinying
School of International Languages, Xiamen University of TechnologyXiamen, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma