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An Exploration of Artificial Intelligence Assisted Strategies in English Reading Teaching

21 mar 2025

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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences

Volume 10 (2025): Numero 1 (Gennaio 2025)

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Pubblicato online: 21 mar 2025

Ricevuto: 10 ott 2024

Accettato: 05 feb 2025

DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0632

Parole chiave
IRT, Knowledge Tracking Model, Dynamic Cognitive Diagnostic Model, English Reading Teaching

© 2025 Qijun Zhao, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Lingua:: Inglese

Frequenza di pubblicazione:: 1 volte all'anno
Argomenti della rivista:: Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro

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