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An Exploration of Artificial Intelligence Assisted Strategies in English Reading Teaching

21 mars 2025

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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences

Édition 10 (2025): Edition 1 (Janvier 2025)

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Publié en ligne: 21 mars 2025

Reçu: 10 oct. 2024

Accepté: 05 févr. 2025

DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0632

Mots clés
IRT, Knowledge Tracking Model, Dynamic Cognitive Diagnostic Model, English Reading Teaching

© 2025 Qijun Zhao, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Langue:: Anglais

Périodicité:: 1 fois par an
Sujets de la revue:: Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres

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