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A Study of English Teachers’ Classroom Teaching Behavior Based on Deep Learning

Yaya Tian

Yaya Tian

School of Humanities, Shangluo UniversityShangluo, China
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Tian, Yaya
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Hailong Zhang

Hailong Zhang

School of Urban and Rural Planning and Architectural Engineering, Shangluo UniversityShangluo, China
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Zhang, Hailong
  
19 mar 2025
A Study of English Teachers’ Classroom Teaching Behavior Based on Deep Learning's Cover Image
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Pubblicato online: 19 mar 2025
Ricevuto: 17 ott 2024
Accettato: 02 feb 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0437
Parole chiave
© 2025 Yaya Tian et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Tian, Yaya
School of Humanities, Shangluo UniversityShangluo, China
Zhang, Hailong
School of Urban and Rural Planning and Architectural Engineering, Shangluo UniversityShangluo, China
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro
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