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A Study of English Teachers’ Classroom Teaching Behavior Based on Deep Learning

Yaya Tian

Yaya Tian

School of Humanities, Shangluo UniversityShangluo, China
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Tian, Yaya
 et 
Hailong Zhang

Hailong Zhang

School of Urban and Rural Planning and Architectural Engineering, Shangluo UniversityShangluo, China
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Zhang, Hailong
  
19 mars 2025
A Study of English Teachers’ Classroom Teaching Behavior Based on Deep Learning's Cover Image
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Publié en ligne: 19 mars 2025
Reçu: 17 oct. 2024
Accepté: 02 févr. 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0437
Mots clés
© 2025 Yaya Tian et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Tian, Yaya
School of Humanities, Shangluo UniversityShangluo, China
Zhang, Hailong
School of Urban and Rural Planning and Architectural Engineering, Shangluo UniversityShangluo, China
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres
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