Skip to content
Chercher
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Journaux
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (Janvier 2024)
Accès libre
An Exploratory Study of Professional Issues Based on the Pain Points of Teaching Modular Projects
Xing Cui
Xing Cui
Zhejiang Bussiness College
Hangzhou, China
Recherchez cet auteur sur
Sciendo
|
Google Scholar
Cui, Xing
09 juil. 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Édition 9 (2024): Edition 1 (Janvier 2024)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Télécharger la couverture
Publié en ligne:
09 juil. 2024
Reçu:
05 mars 2024
Accepté:
31 mai 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-1758
Mots clés
K-Means Algorithm
,
Student Learning Portrait
,
Modularized Project
,
Teaching Pain Points
© 2024 Xing Cui., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.