Self-efficacy-based change in educational administration style and public management model
und
20. Sept. 2023
Über diesen Artikel
Online veröffentlicht: 20. Sept. 2023
Eingereicht: 31. Dez. 2022
Akzeptiert: 31. März 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00355
Schlüsselwörter
© 2023 Qiao Li et al., published by Sciendo
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Li, Qiao
Hulunbuir UniversityHulunbuir, China
Zhang, Dawei
Hulunbuir Forestry GroupHulunbuir, China
