A study on visualization of kindergarten teaching content assisted by big data technology
18. Nov. 2024
Über diesen Artikel
Online veröffentlicht: 18. Nov. 2024
Eingereicht: 30. Juni 2024
Akzeptiert: 10. Okt. 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3365
Schlüsselwörter
© 2024 Xiyao Du., published by Sciendo
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Du, Xiyao
Zhejiang Normal University, College of Child Development and EducationHangzhou, China