Otwarty dostęp

A Study of Teachers’ Digital Literacy Enhancement Strategies in the Context of Information Technology in Higher Education

Dan Wang

Dan Wang

College of Landscape Architecture, Northeast Forestry UniversityHarbin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Wang, Dan
 oraz 
Ru Zhang

Ru Zhang

College of Home and Art Design, Northeast Forestry UniversityHarbin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zhang, Ru
  
21 mar 2025
A Study of Teachers’ Digital Literacy Enhancement Strategies in the Context of Information Technology in Higher Education's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 21 mar 2025
Otrzymano: 29 paź 2024
Przyjęty: 03 lut 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0577
Słowa kluczowe
© 2025 Dan Wang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Wang, Dan
College of Landscape Architecture, Northeast Forestry UniversityHarbin, China
Zhang, Ru
College of Home and Art Design, Northeast Forestry UniversityHarbin, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma