Otwarty dostęp

An Empirical Study of the BOPPPS Pedagogy in a Computer Networks Course and Strategies for Curriculum Reform

Lihui Yuan

Lihui Yuan

Nanchang Business College of JXAUJiujiang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Yuan, Lihui
, 
Ling Kong

Ling Kong

Nanchang Business College of JXAUJiujiang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Kong, Ling
 oraz 
Fenghua Liu

Fenghua Liu

Nanchang Business College of JXAUJiujiang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liu, Fenghua
  
09 paź 2024
An Empirical Study of the BOPPPS Pedagogy in a Computer Networks Course and Strategies for Curriculum Reform's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 09 paź 2024
Otrzymano: 30 maj 2024
Przyjęty: 29 sie 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-2896
Słowa kluczowe
© 2024 Lihui Yuan et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Yuan, Lihui
Nanchang Business College of JXAUJiujiang, China
Kong, Ling
Nanchang Business College of JXAUJiujiang, China
Liu, Fenghua
Nanchang Business College of JXAUJiujiang, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma