Otwarty dostęp

A Study on the Precision Effect of Blended Learning in English Teaching and Learning

03 maj 2024

A Study on the Precision Effect of Blended Learning in English Teaching and Learning's Cover Image

Applied Mathematics and Nonlinear Sciences

Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)

O artykule

Poprzedni artykuł

Następny artykuł

Zacytuj

Udostępnij

Pobierz okładkę

Data publikacji: 03 maj 2024

Otrzymano: 12 kwi 2024

Przyjęty: 24 kwi 2024

DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-0989

Słowa kluczowe
<kwd>Blended learning</kwd>, <kwd>k-Means</kwd>, <kwd>Student portraits</kwd>, <kwd>Learning alert</kwd>, <kwd>English language teaching</kwd>

© 2024 Aifei Wang, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Język:: Angielski

Częstotliwość wydawania:: 1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:: Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne

Kanał RSS czasopisma