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A structural model of teachers’ teaching competencies based on multimodal affective features of support vector machines

Wenting Xiong

Wenting Xiong

School of Journalism and Communication, Hunan Mass Media Vocational and Technical CollegeChangsha, China
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Xiong, Wenting
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Xin Lai

Xin Lai

School of Journalism and Communication, Hunan Mass Media Vocational and Technical CollegeChangsha, China
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Lai, Xin
  
16 ago 2023
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Pubblicato online: 16 ago 2023
Ricevuto: 17 ott 2022
Accettato: 24 feb 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00201
Parole chiave
© 2023 Wenting Xiong et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro
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