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A structural model of teachers’ teaching competencies based on multimodal affective features of support vector machines

Wenting Xiong

Wenting Xiong

School of Journalism and Communication, Hunan Mass Media Vocational and Technical CollegeChangsha, China
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Xiong, Wenting
 et 
Xin Lai

Xin Lai

School of Journalism and Communication, Hunan Mass Media Vocational and Technical CollegeChangsha, China
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Lai, Xin
  
16 août 2023
A structural model of teachers’ teaching competencies based on multimodal affective features of support vector machines's Cover Image
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Publié en ligne: 16 août 2023
Reçu: 17 oct. 2022
Accepté: 24 févr. 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00201
Mots clés
© 2023 Wenting Xiong et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres
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