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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 9 (2024): Numero 1 (Gennaio 2024)
Accesso libero
The Realistic Dilemmas and Possible Paths of Artificial Intelligence Enabling Teacher Education
Qin Zhou
Qin Zhou
School of Education and Music, Hezhou College
Hezhou, China
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Sciendo
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Zhou, Qin
05 ago 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 9 (2024): Numero 1 (Gennaio 2024)
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Pubblicato online:
05 ago 2024
Ricevuto:
25 mar 2024
Accettato:
23 giu 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2163
Parole chiave
<kwd>Mean</kwd>
,
<kwd>Variance</kwd>
,
<kwd>Standard deviation</kwd>
,
<kwd>Regression coefficient</kwd>
,
<kwd>Teacher education</kwd>
© 2024 Qin Zhou, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
