Skip to content
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Revistas
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 8 (2023): Edición 2 (Julio 2023)
Acceso abierto
Prediction of English teachers’ professional development based on data mining and time series model
Min Fu
Min Fu
Institute of Vocational Technology, Xianyang Normal University
Xianyang, China
Institute of Foreign Languages, Beihang University
Beijing, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Fu, Min
y
Xinye Zhang
Xinye Zhang
Institute of Foreign Languages, Beihang University
Beijing, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Zhang, Xinye
29 jun 2023
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 8 (2023): Edición 2 (Julio 2023)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
29 jun 2023
Páginas:
2839 - 2854
Recibido:
29 jul 2022
Aceptado:
04 ene 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2023.1.00463
Palabras clave
Career development
,
career development forecast
,
data mining
,
sequence function
© 2023 Min Fu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.