Skip to content
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Revistas
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
Acceso abierto
Positioning and Path Exploration of Precision Teaching for English Practical Ability
Li Jiao
Li Jiao
College of Foreign Languages, Shanghai Jian Qiao University
Shanghai, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Jiao, Li
03 sept 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
03 sept 2024
Recibido:
21 mar 2024
Aceptado:
16 jul 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2438
Palabras clave
<kwd>K-means</kwd>
,
<kwd>Apriori</kwd>
,
<kwd>Learner profiling</kwd>
,
<kwd>Intervention experiments</kwd>
,
<kwd>Precision instruction</kwd>
© 2024 Li Jiao, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
