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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
Acceso abierto
SPOC Flipped Classroom Blended Teaching Reform Practices in the Context of Digital Transformation
Peilan Peng
Peilan Peng
ZHIYUAN (Liberal Study) College, Beijing Institute of Petrochemical Technology
Beijing, China
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Peng, Peilan
y
Juan Wang
Juan Wang
College of Humanities & Social Sciences, Beijing Institute of Petrochemical Technology
Beijing, China
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Wang, Juan
26 feb 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
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Publicado en línea:
26 feb 2024
Recibido:
10 ene 2024
Aceptado:
15 ene 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-0490
Palabras clave
<kwd>SPOC Platform</kwd>
,
<kwd>Probability Matrix Decomposition</kwd>
,
<kwd>Time Effect</kwd>
,
<kwd>Personalized Recommendation</kwd>
,
<kwd>Flipped Classroom</kwd>
© 2024 Peilan Peng et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
