Über diesen Artikel
Online veröffentlicht: 15. Juli 2022
Seitenbereich: 629 - 636
Eingereicht: 09. Feb. 2022
Akzeptiert: 09. Apr. 2022
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2022.2.0048
Schlüsselwörter
© 2023 Yuenian Luo et al., published by Sciendo
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Luo, Yuenian
School of Education, Guizhou Normal UniversityGuiyang, China
Almasadeh, Ali
College of Law, Applied Science UniversityBahrain
Erkir, Sarp
Liberal Arts Department, American University of the Middle EastKuwait