A Data-Driven Approach to Optimizing Teaching Effectiveness in the Field of Chinese Language Chinese Education
19. März 2025
Über diesen Artikel
Online veröffentlicht: 19. März 2025
Eingereicht: 17. Okt. 2024
Akzeptiert: 29. Jan. 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0381
Schlüsselwörter
© 2025 Xiaoyu Yang, published by Sciendo
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Yang, Xiaoyu
School of Culture and Media, Zhanjiang University of Science and TechnologyZhanjiang, China
