Uneingeschränkter Zugang

Practices and Challenges of Artificial Intelligence-Assisted Teaching in Vocational Undergraduate Public English Classrooms

Yanhua Wang

Yanhua Wang

General Education School, Jinhua PolytechnicZhejiang, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Wang, Yanhua
 und 
Cui Cui

Cui Cui

  • College of Foreign Languages and Literature, Fudan UniversityShanghai, China
  • School of Foreign Languages, Wuhan City PolytechnicHubei, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Cui, Cui
  
05. Aug. 2024
Practices and Challenges of Artificial Intelligence-Assisted Teaching in Vocational Undergraduate Public English Classrooms's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 05. Aug. 2024
Eingereicht: 28. März 2024
Akzeptiert: 17. Juni 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-1873
Schlüsselwörter
© 2024 Yanhua Wang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Wang, Yanhua
General Education School, Jinhua PolytechnicZhejiang, China
Cui, Cui
College of Foreign Languages and Literature, Fudan UniversityShanghai, China
School of Foreign Languages, Wuhan City PolytechnicHubei, China
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
Zeitschrift RSS Feed