Otwarty dostęp

Mathematical Statistics Technology in the Educational Grading System of Preschool Students

Long Yang

Long Yang

Zhengzhou Preschool Education CollegeZhengzhou, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Yang, Long
 oraz 
Basel Ali

Basel Ali

College of Administrative Sciences, Applied Science UniversityBahrain
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Ali, Basel
  
15 lip 2022
Mathematical Statistics Technology in the Educational Grading System of Preschool Students's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 15 lip 2022
Zakres stron: 593 - 602
Otrzymano: 09 lut 2022
Przyjęty: 09 kwi 2022
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2022.2.0044
Słowa kluczowe
© 2023 Long Yang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Figure 1

System functional structure
System functional structure

Figure 2

System implementation process
System implementation process

Figure 3

The principle of sequence-to-sequence ASR based on the emotional mechanism of young children
The principle of sequence-to-sequence ASR based on the emotional mechanism of young children

Figure 4

Sequence-to-Sequence TTS principle based on young children's emotional mechanism
Sequence-to-Sequence TTS principle based on young children's emotional mechanism
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma