Skip to content
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 7 (2022): Zeszyt 2 (Lipiec 2022)
Otwarty dostęp
Informatisation of educational reform based on fractional differential equations
Yabin Xiao
Yabin Xiao
Hunan Institute of Technology
Hengyang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Xiao, Yabin
,
Jingzhong Liu
Jingzhong Liu
Hunan Institute of Technology
Hengyang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Liu, Jingzhong
oraz
Ali Alkhathlan
Ali Alkhathlan
Department of Computer Science, Faculty of Computing and Information Technology, King Abdulaziz University
Jeddah, Saudi Arabia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Alkhathlan, Ali
27 gru 2021
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 7 (2022): Zeszyt 2 (Lipiec 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
27 gru 2021
Zakres stron:
79 - 90
Otrzymano:
17 cze 2021
Przyjęty:
24 wrz 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2021.2.00116
Słowa kluczowe
fractional differential equation
,
information technology application ability
,
teacher education technology
,
ability transfer
© 2021 Yabin Xiao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
