Skip to content
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 6 (2021): Zeszyt 2 (Lipiec 2021)
Otwarty dostęp
Task design and analysis of English reading teaching from the perspective of Activity Theory
Meng Chen
Meng Chen
Department of Foreign Languages Teaching and Research, Luoyang Normal University
Luoyang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Chen, Meng
,
Hassan A. Alterazi
Hassan A. Alterazi
Information Technology Department, Faculty of Computing and Information Technology, King Abdulaziz University
Jeddah, Saudi Arabia
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Alterazi, Hassan A.
oraz
Noel Martin Lavin
Noel Martin Lavin
Applied Science University
Kingdom of Bahrain
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Lavin, Noel Martin
10 lis 2021
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 6 (2021): Zeszyt 2 (Lipiec 2021)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
10 lis 2021
Zakres stron:
261 - 268
Otrzymano:
22 lut 2021
Przyjęty:
29 maj 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2021.2.00043
Słowa kluczowe
English journal and newspaper reading
,
Activity Theory
,
task-based teaching
© 2021 Meng Chen et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
