Skip to content
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
Otwarty dostęp
Enhancing collaborative learning in psychoeducation through social network analysis
Ruguo Song
Ruguo Song
College of Teacher Education, Jining University
Qufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Song, Ruguo
,
Wenjing Li
Wenjing Li
School of Psychology, Qufu Normal University
Qufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Li, Wenjing
,
Tingting Li
Tingting Li
Jining University Library
Qufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Li, Tingting
oraz
Xiaoling Liu
Xiaoling Liu
Student Work Department, Jining University
Qufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Liu, Xiaoling
18 lis 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
18 lis 2024
Otrzymano:
25 cze 2024
Przyjęty:
07 paź 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-3294
Słowa kluczowe
<kwd>Semi-supervised learning method</kwd>
,
<kwd>Mental health education</kwd>
,
<kwd>Model construction</kwd>
,
<kwd>Sentiment analysis</kwd>
© 2024 Ruguo Song et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
