Otwarty dostęp

Enhancing collaborative learning in psychoeducation through social network analysis

Ruguo Song

Ruguo Song

College of Teacher Education, Jining UniversityQufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Song, Ruguo
, 
Wenjing Li

Wenjing Li

School of Psychology, Qufu Normal UniversityQufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Li, Wenjing
, 
Tingting Li

Tingting Li

Jining University LibraryQufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Li, Tingting
 oraz 
Xiaoling Liu

Xiaoling Liu

Student Work Department, Jining UniversityQufu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liu, Xiaoling
  
18 lis 2024
Enhancing collaborative learning in psychoeducation through social network analysis's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 18 lis 2024
Otrzymano: 25 cze 2024
Przyjęty: 07 paź 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3294
Słowa kluczowe
© 2024 Ruguo Song et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Song, Ruguo
College of Teacher Education, Jining UniversityQufu, China
Li, Wenjing
School of Psychology, Qufu Normal UniversityQufu, China
Li, Tingting
Jining University LibraryQufu, China
Liu, Xiaoling
Student Work Department, Jining UniversityQufu, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma