Otwarty dostęp

A Quantitative Study of the Effect of English Civics Elements on Students’ Critical Thinking Skills in EFL Classrooms in a Big Data Environment

Jiao Yang

Jiao Yang

School of Humanities, Shangluo UniversityShangluo, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Yang, Jiao
 oraz 
Famin Ma

Famin Ma

School of Mathematics and Computer Applications, Shangluo UniversityShangluo, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Ma, Famin
  
03 wrz 2024
A Quantitative Study of the Effect of English Civics Elements on Students’ Critical Thinking Skills in EFL Classrooms in a Big Data Environment's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 03 wrz 2024
Otrzymano: 13 kwi 2024
Przyjęty: 15 lip 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-2459
Słowa kluczowe
© 2024 Jiao Yang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Yang, Jiao
School of Humanities, Shangluo UniversityShangluo, China
Ma, Famin
School of Mathematics and Computer Applications, Shangluo UniversityShangluo, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma