Skip to content
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
Otwarty dostęp
Educational Implications of Diverse One-Stop Student Community Design
Weijie Cao
Weijie Cao
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing
Zhejiang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Cao, Weijie
,
Hangli Zhang
Hangli Zhang
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing
Zhejiang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Zhang, Hangli
oraz
Lingui Wu
Lingui Wu
Students’ Affairs Office, Shaoxing University, Shaoxing
Zhejiang, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Wu, Lingui
05 sie 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
05 sie 2024
Otrzymano:
16 kwi 2024
Przyjęty:
01 lip 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-2037
Słowa kluczowe
<kwd>Linear regression</kwd>
,
<kwd>One-stop student community</kwd>
,
<kwd>Educational effectiveness</kwd>
,
<kwd>Difference analysis</kwd>
© 2024 Weijie Cao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
