Accès libre

A Study of the Effectiveness of Corpus-Assisted Collocation Teaching on Improving College Students’ English Writing Ability Based on Random Matrix Theory

Xuqin Lin

Xuqin Lin

School of Foreign Studies, Anhui Normal UniversityChina
Recherchez cet auteur sur
Sciendo|Google Scholar
Lin, Xuqin
  
30 oct. 2023
A Study of the Effectiveness of Corpus-Assisted Collocation Teaching on Improving College Students’ English Writing Ability Based on Random Matrix Theory's Cover Image
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Citez
Télécharger la couverture
Publié en ligne: 30 oct. 2023
Reçu: 22 janv. 2023
Accepté: 10 mai 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00866
Mots clés
© 2023 Xuqin Lin, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres
RSS Feed de la revue