Skip to content
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Revistas
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
Acceso abierto
A Study on College English Reading Teaching for Multimodal Teaching Model
Wei Wang
Wei Wang
College of Foreign Languages and International Education, Quzhou University
Quzhou, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Wang, Wei
,
Yanyang Zheng
Yanyang Zheng
School of Foreign Languages, Nanyang Institute of Technology
Nanyang, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Zheng, Yanyang
y
Yiran Li
Yiran Li
Graduate School of Education, University at Buffalo
Buffalo, United States
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Li, Yiran
04 oct 2023
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
04 oct 2023
Recibido:
01 ene 2023
Aceptado:
14 abr 2023
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00474
Palabras clave
English reading
,
Volume neural network
,
Multimodal fusion
,
Convergence
,
Temporal complexity
© 2023 Wei Wang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.