Acerca de este artículo
Publicado en línea: 15 jul 2022
Páginas: 1223 - 1231
Recibido: 16 ene 2022
Aceptado: 24 mar 2022
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2022.2.00006
Palabras clave
© 2023 Guoxia Zhou et al., published by Sciendo
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Zhou, Guoxia
School of Physical Education, Kunming UniversityKunming City, China
He, Chaohu
School of Physical Education, Kunming UniversityKunming City, China