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Exploring the relationship between teachers’ English proficiency and students’ English achievement based on multiple linear regression

Lin Lin

Lin Lin

Department of Foreign Languages, Cangzhou Normal UniversityChina
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Lin, Lin
, 
Guanglin Xu

Guanglin Xu

Department of Foreign Languages, Cangzhou Normal UniversityChina
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Xu, Guanglin
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Hao Li

Hao Li

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Li, Hao
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Fang Wang

Fang Wang

Peking University Founder Technology CollegeChina
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Wang, Fang
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Xuemin Wang

Xuemin Wang

Five Red Star SchoolChina
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Wang, Xuemin
 und 
Qing Li

Qing Li

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Li, Qing
  
21. Okt. 2023
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Online veröffentlicht: 21. Okt. 2023
Eingereicht: 13. Dez. 2022
Akzeptiert: 01. Mai 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.00703
Schlüsselwörter
© 2023 Lin Lin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
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