Uneingeschränkter Zugang

A Study of Knowledge Mapping Technology-Assisted Student Learning Path Design in Group Piano Lessons in Colleges and Universities

Ya Li

Ya Li

The School of Music and Dance, Jishou UniversityJishou, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Li, Ya
 und 
Jie Guo

Jie Guo

Zhiyuan College, Henan University of Economics and LawZhengzhou, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Guo, Jie
  
24. März 2025
A Study of Knowledge Mapping Technology-Assisted Student Learning Path Design in Group Piano Lessons in Colleges and Universities's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 24. März 2025
Eingereicht: 12. Okt. 2024
Akzeptiert: 06. Feb. 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0795
Schlüsselwörter
© 2025 Ya Li et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Figure 1.

Learning path recommendation model based on subject knowledge graph
Learning path recommendation model based on subject knowledge graph

Figure 2.

Iteration Times
Iteration Times

Figure 3.

The knowledge order is compared to the experiment
The knowledge order is compared to the experiment

Figure 4.

Learning efficiency contrast experiment
Learning efficiency contrast experiment

Figure 5.

Survey results
Survey results
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
Zeitschrift RSS Feed