An Analysis of the Effectiveness of Psychology Education in Higher Education Institutions Based on the ARCS Model
19. März 2025
Über diesen Artikel
Online veröffentlicht: 19. März 2025
Eingereicht: 19. Okt. 2024
Akzeptiert: 01. Feb. 2025
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2025-0525
Schlüsselwörter
© 2025 Xue Zhang, published by Sciendo
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Zhang, Xue
School of Mechanical and Electrical Engineering, Beijing Polytechnic CollegeBeijing, China