Skip to content
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
Otwarty dostęp
Modeling Student Management and Civic Education Strategies from an Interdisciplinary Perspective
Xinying Zhao
Xinying Zhao
Shandong Institute of Petroleum and Chemical Technology
Dongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Zhao, Xinying
,
Chengming Zhang
Chengming Zhang
Shandong Institute of Petroleum and Chemical Technology
Dongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Zhang, Chengming
,
Zisong Wang
Zisong Wang
Shandong Institute of Petroleum and Chemical Technology
Dongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Wang, Zisong
oraz
Shuaiyi Yu
Shuaiyi Yu
Shandong Institute of Petroleum and Chemical Technology
Dongying, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Yu, Shuaiyi
09 lip 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
09 lip 2024
Otrzymano:
21 mar 2024
Przyjęty:
09 cze 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-1799
Słowa kluczowe
Fuzzy clustering
,
Gaussian density function
,
Convolutional network
,
CABLSTM
,
Feedback control principle
,
Civic education
© 2024 Xinying Zhao et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.