Skip to content
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
Otwarty dostęp
A Constructive and Empirical Study of Individualized Teaching Quality Evaluation for College English Teachers
Ting Zhu
Ting Zhu
International Affairs Office, Shangqiu Polytechnic
Shangqiu, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Zhu, Ting
22 maj 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
22 maj 2024
Otrzymano:
07 lut 2024
Przyjęty:
20 kwi 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-1155
Słowa kluczowe
<kwd>Variable weighting</kwd>
,
<kwd>Apriori</kwd>
,
<kwd>Hierarchical analysis</kwd>
,
<kwd>Structural equation modeling</kwd>
© 2024 Ting Zhu, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
