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Dichotomy model based on the finite element differential equation in the educational informatisation teaching reform model

Wei Yin

Wei Yin

Department of Training Service, Nanjing Institute of Tourism and HospitalityNanjing, China
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Yin, Wei
, 
Madini O. Alassafi

Madini O. Alassafi

Department of Information Technology, Faculty of Computing and Information Technology, King Abdulaziz UniversityJeddah, Saudi Arabia
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Alassafi, Madini O.
 e 
Hafnida Hasan

Hafnida Hasan

Applied Science UniversityAl Eker, Kingdom of Bahrain
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Hasan, Hafnida
  
22 nov 2021
Dichotomy model based on the finite element differential equation in the educational informatisation teaching reform model's Cover Image
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Pubblicato online: 22 nov 2021
Pagine: 815 - 822
Ricevuto: 17 giu 2021
Accettato: 24 set 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2021.2.00099
Parole chiave
© 2021 Wei Yin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Fig. 1

Resistance model.
Resistance model.

Fig. 2

Capacitance model.
Capacitance model.

Fig. 3

Inductance model.
Inductance model.

Fig. 4

RL series circuit.
RL series circuit.

Fig. 5

Hybrid circuit with inductance.
Hybrid circuit with inductance.

Fig. 6

Schematic diagram of area dividing line.
Schematic diagram of area dividing line.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro
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