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Dichotomy model based on the finite element differential equation in the educational informatisation teaching reform model

Wei Yin

Wei Yin

Department of Training Service, Nanjing Institute of Tourism and HospitalityNanjing, China
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Yin, Wei
, 
Madini O. Alassafi

Madini O. Alassafi

Department of Information Technology, Faculty of Computing and Information Technology, King Abdulaziz UniversityJeddah, Saudi Arabia
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Alassafi, Madini O.
 y 
Hafnida Hasan

Hafnida Hasan

Applied Science UniversityAl Eker, Kingdom of Bahrain
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Hasan, Hafnida
  
22 nov 2021
Dichotomy model based on the finite element differential equation in the educational informatisation teaching reform model's Cover Image
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Publicado en línea: 22 nov 2021
Páginas: 815 - 822
Recibido: 17 jun 2021
Aceptado: 24 sept 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2021.2.00099
Palabras clave
© 2021 Wei Yin et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Fig. 1

Resistance model.
Resistance model.

Fig. 2

Capacitance model.
Capacitance model.

Fig. 3

Inductance model.
Inductance model.

Fig. 4

RL series circuit.
RL series circuit.

Fig. 5

Hybrid circuit with inductance.
Hybrid circuit with inductance.

Fig. 6

Schematic diagram of area dividing line.
Schematic diagram of area dividing line.
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
1 veces al año
Temas de la revista:
Ciencias de la vida, Ciencias de la vida, otros, Matemáticas, Matemáticas aplicadas, Matemáticas generales, Física, Física, otros
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