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Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 9 (2024): Numero 1 (Gennaio 2024)
Accesso libero
The Effect of the Concrete Structure Design Course Based on Formative Assessment
Maoyu Zhang
Maoyu Zhang
School of Civil Engineering and Architecture, Taizhou University
Jiaojiang, China
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Zhang, Maoyu
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Yanru Wang
Yanru Wang
School of Civil Engineering and Architecture, Taizhou University
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Ruige Li
Ruige Li
School of Civil Engineering and Architecture, Taizhou University
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Li, Ruige
e
Ruinian Jiang
Ruinian Jiang
Department of Engineering Technology and Surveying Engineering, New Mexico State University
Las Cruces,
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Jiang, Ruinian
10 apr 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volume 9 (2024): Numero 1 (Gennaio 2024)
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Pubblicato online:
10 apr 2024
Ricevuto:
15 gen 2024
Accettato:
22 feb 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-0015
Parole chiave
<kwd>formative assessment</kwd>
,
<kwd>summative assessment</kwd>
,
<kwd>concrete structure design</kwd>
© 2024 Maoyu Zhang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.