Skip to content
Buscar
Español
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Revistas
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
Acceso abierto
The Effect of the Concrete Structure Design Course Based on Formative Assessment
Maoyu Zhang
Maoyu Zhang
School of Civil Engineering and Architecture, Taizhou University
Jiaojiang, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Zhang, Maoyu
,
Yanru Wang
Yanru Wang
School of Civil Engineering and Architecture, Taizhou University
Jiaojiang, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Wang, Yanru
,
Ruige Li
Ruige Li
School of Civil Engineering and Architecture, Taizhou University
Jiaojiang, China
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Li, Ruige
y
Ruinian Jiang
Ruinian Jiang
Department of Engineering Technology and Surveying Engineering, New Mexico State University
Las Cruces,
Buscar este autor en
Sciendo
|
Google Scholar
Jiang, Ruinian
10 abr 2024
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Volumen 9 (2024): Edición 1 (Enero 2024)
Acerca de este artículo
Artículo anterior
Artículo siguiente
Resumen
Referencias
Autores
Artículos en este número
Vista previa
PDF
Cite
Compartir
Descargar portada
Publicado en línea:
10 abr 2024
Recibido:
15 ene 2024
Aceptado:
22 feb 2024
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2024-0015
Palabras clave
<kwd>formative assessment</kwd>
,
<kwd>summative assessment</kwd>
,
<kwd>concrete structure design</kwd>
© 2024 Maoyu Zhang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
