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A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs

Dongxia Mo

Dongxia Mo

Guangxi Institute of EducationNanning, China
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Mo, Dongxia
 et 
Bohai Mo

Bohai Mo

Tuya IncShenzhen, China
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Mo, Bohai
  
05 nov. 2024
A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs's Cover Image
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Publié en ligne: 05 nov. 2024
Reçu: 26 mai 2024
Accepté: 16 sept. 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3059
Mots clés
© 2024 Dongxia Mo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
1 fois par an
Sujets de la revue:
Sciences de la vie, Sciences de la vie, autres, Mathématiques, Mathématiques appliquées, Mathématiques générales, Physique, Physique, autres
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