Skip to content
Suche
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Zeitschriften
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Band 10 (2025): Heft 1 (Januar 2025)
Uneingeschränkter Zugang
Analysis of Teaching Mode Innovation and Learning Effectiveness Assisted by Artificial Intelligence
Haiying Luo
Haiying Luo
Zhanjiang University of Science and Technology
Zhanjiang, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo
|
Google Scholar
Luo, Haiying
und
Yanhong Wu
Yanhong Wu
Zhanjiang University of Science and Technology
Zhanjiang, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo
|
Google Scholar
Wu, Yanhong
26. Sept. 2025
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences
Band 10 (2025): Heft 1 (Januar 2025)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Artikel
Figuren und Tabellen
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht:
26. Sept. 2025
Eingereicht:
18. Jan. 2025
Akzeptiert:
06. Mai 2025
DOI:
https://doi.org/10.2478/amns-2025-1071
Schlüsselwörter
Deep Knowledge Tracking Model (DKT-FC)
,
STSE
,
Analysis of Covariance
,
Artificial Intelligence
© 2025 Haiying Luo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.