Otwarty dostęp

A Study of Artificial Intelligence-Assisted Teaching on the Cultivation of Students’ Creative Ability

Xinyu Li

Xinyu Li

College of Public Health, Shanghai University of Medicine & Health SciencesShanghai, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Li, Xinyu
, 
Siqi Wang

Siqi Wang

College of Public Health, Shanghai University of Medicine & Health SciencesShanghai, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Wang, Siqi
, 
Jiaxing Li

Jiaxing Li

College of Public Health, Shanghai University of Medicine & Health SciencesShanghai, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Li, Jiaxing
 oraz 
Zhuojie Li

Zhuojie Li

College of Economics and Management, Zhengzhou University of Light IndustryZhengzhou, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Li, Zhuojie
  
29 lis 2023
A Study of Artificial Intelligence-Assisted Teaching on the Cultivation of Students’ Creative Ability's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 29 lis 2023
Otrzymano: 15 lut 2023
Przyjęty: 09 cze 2023
DOI: https://doi.org/10.2478/amns.2023.2.01283
Słowa kluczowe
© 2023 Xinyu Li et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma