Otwarty dostęp

Diversified Teaching of English-Chinese Bilingual Courses Based on Integrating Multimodal Discourse Analysis

26 lut 2024

Diversified Teaching of English-Chinese Bilingual Courses Based on Integrating Multimodal Discourse Analysis's Cover Image

Applied Mathematics and Nonlinear Sciences

Tom 9 (2024): Zeszyt 1 (Styczeń 2024)

O artykule

Poprzedni artykuł

Następny artykuł

Zacytuj

Udostępnij

Pobierz okładkę

Data publikacji: 26 lut 2024

Otrzymano: 10 sty 2024

Przyjęty: 15 sty 2024

DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-0494

Słowa kluczowe
<kwd>BERT model</kwd>, <kwd>Long and short-term memory network</kwd>, <kwd>Attention mechanism</kwd>, <kwd>Multimodal discourse analysis</kwd>, <kwd>English-Chinese bilingualism</kwd>

© 2024 Xiaoxia Hao, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Język:: Angielski

Częstotliwość wydawania:: 1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:: Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne

Kanał RSS czasopisma