Accesso libero

A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs

Dongxia Mo

Dongxia Mo

Guangxi Institute of EducationNanning, China
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Mo, Dongxia
 e 
Bohai Mo

Bohai Mo

Tuya IncShenzhen, China
Cerca questo autore su
Sciendo|Google Scholar
Mo, Bohai
  
05 nov 2024
A Study of Artificial Intelligence-Driven Educational Intervention Strategies for Students with Special Educational Needs's Cover Image
INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
Articolo precedente
Articolo Successivo
Cita
Scarica la copertina
Pubblicato online: 05 nov 2024
Ricevuto: 26 mag 2024
Accettato: 16 set 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3059
Parole chiave
© 2024 Dongxia Mo et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Mo, Dongxia
Guangxi Institute of EducationNanning, China
Mo, Bohai
Tuya IncShenzhen, China
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze biologiche, Scienze della vita, altro, Matematica, Matematica applicata, Matematica generale, Fisica, Fisica, altro
Feed RSS della rivista