Uneingeschränkter Zugang

Empirical Analysis of the Effect of Inquiry Teaching on Legal Literacy Cultivation of College Students

Aiwa Huang

Aiwa Huang

Hainan Vocational University of Science and TechnologyHaikou City, China
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Huang, Aiwa
, 
Rencheng Zhang

Rencheng Zhang

Chinese International College, Dhurakij Pundit UniversityBangkok, Thailand
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Zhang, Rencheng
 und 
Shuang Xu

Shuang Xu

Hainan Vocational University of Science and TechnologyChina
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Xu, Shuang
  
22. Nov. 2024
Empirical Analysis of the Effect of Inquiry Teaching on Legal Literacy Cultivation of College Students's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 22. Nov. 2024
Eingereicht: 25. Juli 2024
Akzeptiert: 27. Okt. 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3427
Schlüsselwörter
© 2024 Aiwa Huang et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Biologie, Biologie, andere, Mathematik, Angewandte Mathematik, Mathematik, Allgemeines, Physik, Physik, andere
Zeitschrift RSS Feed